教育技术应用

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本文辨析双线发展与双线教学的核心差异，前者聚焦教育目标的立体化建构，后者侧重混合式教学实施。通过对比基础教育与高等教育场景中的双线实践，揭示技术赋能下教学时空重构、师生角色转换等创新路径，提出课程内容结构化与评价标准体系化的融合发展策略。